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本年高二的白玛仁真最近总在琢磨学校机房里的新电脑。

自满器、键盘、鼠标，唯一莫得主机，但运转速率还更快了，况兼他在最近还学会了，若何通过新电脑使用以前教师从来不会教的AI软件，绘制、写故事、合成视频……“和以前只可学打字、作念表格比较，当今的计较机课道理多了。”他说。

当AI大模子落地细分领域，课堂教师是开首受益的场景之一。四川省甘孜州康定市是阿里巴巴公益定点帮扶地区，在白玛仁真就读的康定二中，一堂别开生面的科普教师正在“少年云”教室举行。来自中国计较机学会CCF与阿里云的大家们，为他和同学们带来了通义大模子的实践课，和谐“无影”云电脑在云上和多地同龄学生系数上课，让他们第一次感受到了云计较的力量。

“我是第一次看云表涵养讲课，也看到了学生们以前在传统课堂上莫得显现出来的创意，果然嗅觉到相等惊诧和惊喜。”白玛仁果然班主任教师芮垚渊示意，可爱上学习的第一步，是激励孩子们意思意思。新的教师科技器具，让课堂涵养的实质愈加丰富了。异日的其他学科涵养中，也将借力AI、云计较等技巧，在普及课堂活力的同期，匡助教师们更好竣事个性化的涵养。

康定二中与四川、贵州等地的四校汉典连线分享课堂\n\t\t\t\t\t\t\t

一堂高原上的AI课

为山里娃埋下科技梦的种子

“教师你看，AI帮我画的画。”“好好意思瞻念啊，这张我筹办保存下来。”

在“少年云”教室里，白玛仁信得过在和他的同学们奋勇举手，不甘人后地上讲台展示我方的AI绘画作品。

就在刚刚，他们凝听了AI大家们带来一堂东谈主工智能科普公益课，还切体格验了通义大模子AIGC的弘远“魔力”——他们先和通义千问大模子对话生成了一段用于制作绘本的剧本，再让大模子将剧本简化为制图的提醒词，然后将提醒词导入通义万相中，最终身成一套好意思满的绘本。课程中，康定二中的学生还通过云表，与四川喜得县则约小学、贵州普安县糯东小学、浙江开化桐村小学等学校的师生进行了疏通和互动。

这么的课程实质在以前皆备不敢瞎想。白玛仁真说，他在通义千问中输入了脑海中对于科幻的一些片断，AI很快就输出了一段绘本实质；他再将实质剧本中几个要津词摘出来行动提醒词导入到通义万相中，一张张细巧的科幻图片立马自满出来。“这些恰是我宽泛瞎想中的科幻世界，没预想东谈主工智能能把以丹青的格式造成试验。”

白玛仁果然同班同学所郎泽吉则在通义万相的匡助下，用AI创作了一张异日的康定的图片。图片中，城市高楼林立，城市左近的河流与天上的卫星交相衬映。所郎泽吉说，我方从小就可爱画画，这是第一次用AI画画，嗅觉很新奇，也很浅显。

康定二中高二学生的AIGC作品\n\t\t\t\t\t\t\t

事实上，恰是收货于云计较的应用才让同学们的学习变得十分浅显。学校电脑课科任教师曾健裸露，学校虽地处山区，但电脑诱惑一直不差，不外因为技巧迭代很快，山区里的电脑涵养很难在教师资源上与城市里相比好意思。借助“无影”云电脑，教师不错在云表得到高质地的教师实质，需要更高成就的运转成就也不错在云表完成。“以前上电脑课，只可教教孩子们绘画、打字，当今的涵养实质就更丰富了。”

更蹙迫的是，在“无影”云电脑上，每个学生都有一个属于我方的账号。只需要登录账号，就不错随时同步我方在电脑课上创作的作品。“当今我再也不怕课堂上作念电脑功课的时刻不够了，只需要下次上课时登录账号，我画的画就会还在电脑里。”所郎泽吉说，下次上课，她还要把我方创作的异日康定丹青不休完善，带给更多的东谈主看。

教师涵养“如释重任”

云电脑开启山区里的闪耀课堂

如今，山区教师的“硬实力”普及了，但“软实力”仍亟需补足。比如，若何有用激励学习的意思意思、转机课堂的积极性，让教师与盼望信得过接轨，现时尚莫得很好的谜底。其中的中枢问题是：师资不及。

在康定二中一共唯一四位电脑课教师，但有上百台电脑，除了日常涵养外，电脑系统预防的任务也落在了教师们身上。曾健说，因为学校位于山区，相通电压不稳，确凿每次断电都会有电脑的损坏。

“接入云电脑后，这么的情况改换了。”曾健示意，因为云电脑莫得主机，计较存储都在云上，不错跨结尾、跨系统使用，永不外时。“这么就大大幅松开了电教教师的处治职守和运维本钱。”

师资不及的问题还体当今涵养资源使用上。固然学校有收集，不错让学生通过电脑构兵到教师发扬地区的“云上课程”，但通用性的课程无意符合每一个学生的学情，如安在课堂涵养中更有针对性一直困扰着芮垚渊。最近，她惊诧地发现，云电脑上连结的教师资源平台开设了40多门包括3D打印、AI绘画、闪耀音乐、大模子科普等的课程，学生们上的课时已累计超9000节。

“我除了是班主任，亦然地舆教师，一直在念念考何如带给山区里的学生更直不雅的地舆涵养。”芮垚渊说，她最近正在斟酌把云电脑和AI哄骗到地舆课涵养中，比如，把舆图软件哄骗到高中地舆区位课程上。“地舆原本即是需要直不雅看到智商连结的学科，有了舆图软件，我想学生们会更有益思意思学好地舆。”

康定二中涵养方式变化的背后，是阿里巴巴在2021年发起的科技公益相貌少年云，为欠发扬地区中小学校捐建云电脑机房。据阿里巴巴驻康定市乡村特派员张龙先容，现时，少年云已为世界偏远薄弱区域学校诱惑了162间云教室，掩饰青海、四川、云南、贵州、广西、吉林、河北等地42个县域，哄骗近1万台云结尾诱惑，让15万名乡村塾生领有了专属我方的云桌面和数字学习空间，本年还将有100间云教室建成插足使用。

“少年云助学决策，在“组团式”教师帮扶、萧山对口营救康定及阿里巴巴公益的扶助下，落地康定二中，让全校师生领有了属于我方的数字学习空间，拉近了数字时期和萧康两地的距离，让咱们的孩子也体验到东谈主工智能、大模子技巧，为孩子们种下了一颗科技梦的种子。”四川省甘孜州康定市副市长罗莉萍示意。

乡村振兴，教师先行。对于山区地区来说，就所以信息化的方式引进和周转优质教师资源，为当地的教师发展寻找新旅途。而跟着AI、云计较等新技巧的不休熟练，教师普惠也已从对教师资源的补皆，升维到对不同学生的关切。助力偏远地区通过新技巧定制满足当地学生所需的涵养实质，成为了买通闪耀教师“终末一公里”、竣事乡村东谈主才振兴的蹙迫路线。

CCF科普工委主任助理崔原豪叙述《通讯和计较机历史》\n\t\t\t\t\t\t\t

“借助AI和云技巧，一方面为山区学生们带来了更多宽泛构兵不到的学问，另一方面又以更低本钱带来了交互式的实质，普及同学们的阅读意思意思。”中国计较机学会崔原豪博士示意，科技的魔力激励了创造力，点亮了同学们的盼望，咱们但愿CCF科技公益行和阿里云的少年云能掩饰国内的每一个边缘。

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